| CR111-2022 |
Uso do Scratch para a produção de material didático com temáticas étnico-raciais |
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| EV555-2022 |
I Workshop de Propostas e Apresentações de Pesquisas em Inovação em Tecnologias Educacionais (PALPITE) |
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| EV1076-2022 |
VI Seminário de Pesquisa do Grupo de Pesquisa ESTESIA |
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| PJ211-2021 |
Contação de histórias africanas e afro-brasileiras: uma proposta de educação para as relações étnico-raciais e a formação do leitor literário na escola |
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| PJ369-2021 |
LABORATÓRIO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO |
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| CR238-2021 |
Curso de Contação de Histórias Africanas e Afro-brasileiras |
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| CR102-2020 |
Preparação para seleção de Mestrado |
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| CR060-2020 |
METODOLOGIAS ATIVAS - FUNDAMENTOS PARA O ENSINO INOVADOR |
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| PJ601-2020 |
Repositório de História e Memória da Educação (RHISME): armazenamento, preservação e disponibilização de acervos para pesquisas históricas |
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| CR073-2020 |
ATIVIDADES DESPLUGADAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO CONTEXTO INCLUSIVO |
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| PJ816-2020 |
VIII CICLO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DO TEMPO PRESENTE
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| CR557-2020 |
Tecnologias digitais para ensino remoto e presencial |
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| CR091-2019 |
Tecnologias e Educação Inclusiva
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| EV054-2019 |
XXII Jornada Pedagógica de São Miguel do Gostoso |
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| PJ052-2018 |
FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS INCLUSIVAS DIGITAIS: REDE DE SABERES |
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| PJ842-2018 |
Lide Jornal – Jornalismo de Profundidade Multimídia e Transmídia. |
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| PJ677-2018 |
MEMÓRIA E MUSEOLOGIA: DIALOGANDO COM A CULTURA SURDA |
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| PJ683-2018 |
Museu Virtual da Escola do Rio Grande do Norte |
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| CR212-2018 |
Oficinas de jornalismo investigativo, jornalismo literário, checagem de fatos, planejamento jornalístico multiplataforma e transmídia e ferramentas digitais para o jornalismo no âmbito do projeto de extensão "Lide Jornal - Jornalismo de Profundidade Multimídia e Transmídia". |
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| EV096-2017 |
II Encontro de Educação e Ensino de História: uso e abuso das fontes no Ensino Básico |
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| CR066-2017 |
Linguagens Multimídia e Produção Educativa de Conteúdo |
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