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Banca de DEFESA: SILAS ALVES DA SILVEIRA BARRETO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : SILAS ALVES DA SILVEIRA BARRETO
DATA : 12/11/2019
HORA: 15:30
LOCAL: Sala 18
TÍTULO:

O ensino do eufônio em nível superior nas universidades federais do Brasil


PALAVRAS-CHAVES:

Eufônio. Performance. Prática instrumental. Ensino de instrumento.


PÁGINAS: 144
RESUMO:

Nesta pesquisa, intitulada “O Ensino de Eufônio em Nível Superior nas Universidades Federais do Brasil”, foi realizada a investigação das características do ensino do eufônio, com referências à prática instrumental e ao ensino do instrumento. A pesquisa buscou, portanto, entender o processo de ensino nessas instituições federais que têm o curso de nível superior neste instrumento na atualidade. Para atingir o objetivo geral e os objetivos específicos, foram realizadas quatro entrevistas semiestruturadas com professores das universidades: Professor Jean Silva da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), tubista e trombonista baixo; Professora Íris Vieira da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), tubista; Professor Albert Khattar da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), tubista; e o Professor Fernando Deddos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), sendo este o único eufonista. A fim de conhecer as principais características metodológicas do ensino de eufônio e, também, de analisar os planos de cursos dessas universidades, buscando identificar os materiais didáticos tradicionais e não tradicionais em uso, bem como verificar os tipos de repertório contemplados. Também foi realizada uma revisão exploratória da literatura, com foco em trabalhos relacionados à performance, que retratam a prática instrumental e lidam com a maneira de tocar um instrumento, bem como trabalhos relacionados à Educação Musical, que retratam o ensino de instrumento, abordam aspectos relacionados à maneira de ensinar a tocar um instrumento, e, que possam conter outras questões pedagógicas relacionadas aos instrumentos musicais. Nesse sentido, o referencial teórico busca apresentar os trabalhos que mais se relacionam à esta pesquisa, a fim de identificar peculiaridades relativas tanto ao professor do instrumento quanto ao aluno e discutir sobre particularidades quanto às habilidades técnicas necessárias ao eufonista formado nas referidas instituições. Em adição ao referencial teórico, com o resultado das entrevistas foi possível conhecer o perfil dos professores entrevistados e alguns aspectos que moldaram sua atividade docente, tais como: os primeiros contatos com a música; as influências que receberam durante a sua vida musical; as primeiras práticas de ensino em que estavam inseridos, como professores, como alunos ou mesmo como instrumentistas de grupos onde puderam receber instruções. Tais observações a respeito das vivências do docente tornam possível obter o resultado desta pesquisa, elucidando as características metodológicas do que tem sido o ensino de eufônio no país, especialmente no contexto do nível superior nas universidades federais brasileiras.


MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ALEXANDRE MAGNO E SILVA FERREIRA - UFPB
Externo ao Programa - 2265109 - FERNANDO DIEGO RODRIGUES DOS SANTOS
Presidente - 1627429 - RADEGUNDIS ARANHA TAVARES FEITOSA
Notícia cadastrada em: 23/10/2019 12:02
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