A associação de realidade virtual(RV) à prática clínica tem se mostrado comum nos últimos anos, sendo mais uma ferramenta de atenção à saúde, inclusive na terceira idade. Nesta fase, alterações fisiológicas levam a menor eficiência de processamento cerebral e planejamento motor, especialmente em comparação a jovens. Independente de contexto específico e impulsionada pela integração de fatores sensoriais, cognitivos e motores,  a RV vem sendo relacionada a maiores índices de adesão terapêutica e bem estar. Tais aspectos, de base emocional, são frequentemente observados através do uso de instrumentos subjetivos e, portanto, de validade questionável. Mecanismos alternativos são necessários a fim de que tais dados sejam analisados em processos refinados, com melhor precisão e alta especificidade. Metodologia: 40 indivíduos, de ambos os sexos, sendo 20 jovens e 20 idosos, foram submetidos a uma sessão (20 minutos) de treino de equilíbrio em imersão virtual, cujos efeitos sobre a atividade cortical foram observados à luz de eletroencefalografia funcional(fEEG). Os primeiros 30 minutos abrangeram a avaliação inicial, com orientações e aplicação dos instrumentos avaliativos(Ficha de avaliação e Mini Mental). Dez minutos subsequentes foram designados à criação do avatar e observação de vídeo tutorial pré treino. Nos 20 minutos finais, os sujeitos foram expostos a uma sequência semelhante de jogos e cenários virtuais, enquanto submetidos a eletroencefalograma por Emotiv EPOC^®. Visto que estados emocionais podem ser influenciados por contextos, este estudo questiona a capacidade de tal indução ser também alcançada pela imersão em cenários virtuais. Objetiva-se  investigar a influência do treino de equilíbrio realizado em ambiente virtual sobre a atividade eletroencefálica de adultos jovens e idosos, considerando seu referencial emocional e suas repercussões sobre a perspectiva pessoal de affordance motor.