Banca de DEFESA: ADEILZA GOMES DA SILVA BEZERRA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ADEILZA GOMES DA SILVA BEZERRA
DATA : 22/02/2017
HORA: 14:30
LOCAL: Auditório do Centro de Educação
TÍTULO:

LEITURA E LETRAMENTOS EM VISUALIDADE COMO EXPERIÊNCIA ESTESIOLÓGICA

PALAVRAS-CHAVES:

Leitura estesiológica. Letramentos em visualidade. Corpo. Formação de professores.  Artes.

PÁGINAS: 155
RESUMO:

Esta tese defende que, no movimento do olhar, as coisas passam por dentro de nós, assim como nós passamos por dentro das coisas, e a experiência do ver nos dá o ler enredado nesse movimento, configurando-se na modalidade do visível como Letramentos em Visualidade. Esse acontecimento é movido entre o aparecer e o desaparecer das imagens atadas ao tecido do mundo indissociado do corpo estesiológico. Imbricamento e entrelaçamento da experiência de leitura à experiência do ver imersa no jogo quiasmático do visível e do invisível. Tais argumentos nos conduzem a afirmar que a experiência de ler a visualidade é estesiológica. Para compreender esse entrelace, busca-se apreender os sentidos da leitura da visualidade como experiência estesiológica, considerando que no mapa do visível emergem experiências de Letramentos; discute-se a formação do olhar leitor, entrelaçando-a à experiência de ler a visualidade imbricada à estesia do corpo e às vivências sociais e culturais do olhar; perceber em filmes e na experiência de ver de docentes de Artes os sentidos da leitura estesiológica, evidenciando-se o estilo de Ser docente mediador de Letramentos. O texto move-se pela metáfora de uma viagem de trem imbricada à atitude fenomenológica, envereda-se pelas noções de reversibilidade da carne e estesiologia advindas do pensamento filosófico de Maurice Merleau-Ponty, pela concepção de Multiletramentos do The New London Group e pelos estudos da Cultura Visual, segundo Fernando Hérnandez, dentre outros interlocutores. Inserida no campo da abordagem fenomenológica em diálogo com a filosofia do corpo, parte-se da descrição das experiências de ver, cujos materiais de interpretação são: registros verbais, escritos e imagéticos, oriundos do trabalho desenvolvido na Formação Docente Continuada de professores da área de Artes das escolas municipais de Natal/RN, referentes ao período de 2008 a 2016; os filmes “Como estrelas na terra toda criança é especial” (2007) e “O Sorriso de Monalisa” (2003) e cartas de professoras e professores, nas quais pode-se ter acesso à descrição de experiências de apreciação do primeiro filme mencionado. Apreende-se que as aulas de campo em diferentes espaços culturais e o filme são potências visuais mediadoras de experiências de Letramentos, os quais contribuem na formação do olhar leitor; tanto a experiência estética quanto a experiência estesiológica são dimensões imprescindíveis não somente na educação escolarizada, mas também na formação docente, seja essa inicial, seja continuada; a intercorporeidade, a expressividade, a liberdade, a espacialidade e a temporalidade são dimensões que fazem no jogo quiasmático do ver o desvelamento da leitura estesiológica e encarnada.

 

MEMBROS DA BANCA:
Externo ao Programa - 2292957 - ARLETE DOS SANTOS PETRY
Externo à Instituição - GILBERTO APARECIDO DAMIANO - UFSJ
Externo à Instituição - IRAQUITAN DE OLIVEIRA CAMINHA - UFPB
Interno - 1149574 - JEFFERSON FERNANDES ALVES
Externo à Instituição - MIRIAN CELESTE FERREIRA DIAS MARTINS - UPM
Interno - 1049922 - TEREZINHA PETRUCIA DA NOBREGA