Banca de QUALIFICAÇÃO: LIVIA FERNANDES DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: LIVIA FERNANDES DOS SANTOS
FECHA: 18/08/2023
TIEMPO: 09:30
LOCAL: Auditorio do CCET
TÍTULO:

IMÁGENES DE DOCENTES QUE ENSEÑAN EN UN COLEGIO RESEX CHICO MENDES: MOTIVACIÓN PARA ENSEÑAR

CONTRASEÑAS:

ser maestro; afectividad docente; escuelas da resex

PÁGINAS: 77
GRAN ÁREA: Outra
ÁREA: Divulgação Científica
RESUMEN:

La fundación de las escuelas, en 1983, en la reserva extractiva Chico Mendes, en el municipio de Xapuri/AC, surge de la lucha de los caucheros por la necesidad de alfabetización de la población. Estas escuelas rurales tienen particularidades específicas debido a su propia constitución sobre el papel de la escuela. Conocer el contexto educativo, incluyendo las prácticas docentes, podría permitir una aproximación con la realidad local y los sujetos y, en consecuencia, contribuir a la delimitación de nuestro objeto: la imagen de la enseñanza y la relación con la escuela. El lugar de la investigación fue la escuela rural União ubicada en la comunidad Rio Branco de la plantación de caucho forestal de Resex Chico Mendes, con el objetivo de comprender imágenes de enseñanza que emergen de los discursos y su relación con la escuela. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas para interpretar las experiencias de relatos vividos y narrados por docentes a partir de la investigación narrativa. Como principales resultados de un análisis aún en curso, observamos aspectos relacionados con la imagen que los participantes expresan en su discurso que revelan su desempeño docente. Se identificaron dificultades, desafíos y obstáculos, como el tiempo de traslado de docentes y alumnos a la escuela, realizando múltiples funciones más allá de la docencia, que van desde la limpieza y preparación de comidas, entre otras aún en análisis para este examen de titulación. Por otro lado, existe preocupación y una relación afectiva con la profesión, con el futuro de los estudiantes y la comunidad. A partir de los datos, analizamos dos grandes grupos de imágenes: una relacionada con la afectividad y otra con la precariedad del trabajo docente. Entendemos que la relación de pertenencia y afecto son características que se manifiestan en la labor docente combinada con la dedicación para preparar las clases y enseñar contenidos aún frente a las dificultades vividas.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 3321606 - MARCIA GORETTE LIMA DA SILVA
Externo à Instituição - ALINE ANDRÉIA NICOLLI - UFAC
Externa à Instituição - KYARA MARIA DE ALMEIDA VIEIRA - UFERSA