Banca de DEFESA: ROSINALDO SANTOS DA COSTA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: ROSINALDO SANTOS DA COSTA
FECHA: 08/11/2019
TIEMPO: 09:30
LOCAL: Auditório D - CCHLA
TÍTULO:

CANTO DE MURO Y TEATRO DE SOMBRAS: UNA EXPERIENCIA EN EL AULA

CONTRASEÑAS:

Palabras clave: Canto de Muro. Dramatización. Educación literaria.

PÁGINAS: 132
GRAN ÁREA: Linguística, Letras e Artes
ÁREA: Letras
SUBÁREA: Literatura Comparada
RESUMEN:

El presente trabajo tenía como objeto de estudio la novela de costumbres Canto de Muro (2006), del escritor norte-rio-grandense Luís da Câmara Cascudo. Es una narrativa ficcional, cosida en un lenguaje poético, que cuenta la vida cotidiana de los animales-personajes que viven en un mundo observado por Cascudo donde los insectos, las aves y otros bichos viven como una sociedad, siendo regidos por la ley de la supervivencia. Apoyado en la idea de que esta historia podría apuntar posibilidades pedagógicas y poéticas en el camino de la aproximación y de la apropiación de la lectura literaria con las prácticas lúdicas, realizamosuna práctica didáctico, a través de una secuencia simple (Cosson, 2007), que movilizado la participación de los estudiante del 9ºaño de la Enseñanza Fundamental de la Escuela Pública Profesora María Queiroz con la lectura de la novela Canto de Muro y con teatro de sombras, favoreciendo la experiencia compartida de la lectura literaria y dramatización, teniendo en vista el letramento literario. Nuestra propuesta pretendeu promover la construcción de procesos colaborativos de construcción de sentidos y significados a través de la lectura de la obra y el teatro de sombras, dando enfoque a la lectura y la oralidad, además de oportunizar a los estudiantes la participación en ejercicios teatrales que favorezcan la creatividad y el desarrollo de habilidades de expresión verbal y corporal. Para fundamentar nuestra investigación nos apoyamos en Candido (2011), Compagnon (2009), Cosson (2007), Zumthor (2000), Fávero (2010), Parámetros Curriculares Nacionales (1998), Documento Curricular de Rio Grande do Norte (2018). El corpus de la investigación fue constituido por el material producido a lo largo de la ejecución de las etapas de la secuencia simple (registros escritos de las ruedas de conversación, de lo conjunto de actuaciones, de las anotaciones y observaciones diversas, entre otros, hechos por el profesor y por los alumos. En cuanto a los resultados logrado, nuestro objetivo con esta investigación, dar contribución a la enseñanza del Lengua portugués en Ensenãnza Fundamental de un aborgagem didáctico que possibite la expansión del repertorio de la lectura literaria, la apropiación del conocimiento, la el ejercicio de reflexión y creación ante el texto literario, la mejora en la expresión verbal y corporal, mejora en la percepción crítica, en la interpretación, en la reescritura y en la oralidad.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1746024 - EDNA MARIA RANGEL DE SA
Interno - 1055142 - FRANCISCO FABIO VIEIRA MARCOLINO
Externo à Instituição - WELLINGTON MEDEIROS DE ARAUJO - UERN