PUNTO DE VISTA Y RESPONSABILIDAD ENUNCIATIVA EN TRABAJOS DE MÁSTER
Punto de vista. Responsabilidad enunciativa. Sesión “referencial teórico”. Trabajos de máster. Genero discursivo académico.
En esta tese de doctoramiento, tenemos como objetivo analizar el punto de vista y la responsabilidad enunciativa en el género académico discursivo disertación de master, en la sesión “referencial teórico” en lo que dice respecto a lo contenido proposicional proferido por el enunciador primero (L1/E1). Los presupuestos teóricos están fundamentados en la Lingüística Textual, así como, en la Análisis Textual de los Discursos. Esa última propuesta por Jean-Michel Adam (2011, 2017, 2022) y se caracteriza por ser una abordaje teórico-metodológica y descriptiva. Igualmente, sigue la Analice del Discurso y la Lingüística Enunciativa, conforme Rabatel (2013, 2016, 2021), Passeggi, Rodrigues e Silva Neto (2010), Rodrigues (2022), Cabral (2021). Tenemos como nivel del análisis el enunciativo, focalizando la categoría de la responsabilidad enunciativa y de los puntos de vista: representado, narrado y acertado. Para Adam (2011), el objeto de estudio de la ATD es lo texto concreto, empírico, producido en las situaciones cotidianas. Metodológicamente, esta pesquisa se configura como cualitativa, documental y descriptivo-interpretativita (Marconi y Lakatos, 2002; Marconi y Lakatos, 2011). Sigue lo método misto (Moraes, 2003). El corpus se constituid de la sesión “referencial teórico”, de veinte y cuatro disertaciones de master, pertenecientes al el Programa de Pos-Graduación en Letras (PPGL), de la Universidad de lo Estado del Rio Grand del Norte (UERN), referente a los años 2017, 2018 y 2019, colectadas en el sitio del referido programa. Las categorías enunciativas utilizadas son: los deícticos espaciáis y temporales, las indicaciones de cuadros mediadores, los fenómenos de modelización autonómica, las modalidades, las indicaciones de un suporte de percepciones y pensamientos relatados, el punto de vista: representado, narrado y acertado. Seleccionamos fragmentos de la sesión “referencial teórico” en que aparecen las categorías enlechadas. Los datos analizados apuntan que o L1/E1, en ese caso, o(a) autor(a), de la disertación de master, en la tesitura de la trama textual, discursiva y enunciativa construí el punto de vista representado y acertado, colaborando, así para la constitución de la responsabilidad enunciativa. La responsabilidad enunciativa asumida pelo L1/E1, en algunos fragmentos evidenciando la voz autoral. A pesar de, en otros fragmentos el L1/E1 no asumió la responsabilidad enunciativa, imputando-a a lo enunciador(es) secundo(s) (e2), reconocidos como voces de autoridad, para conceder credibilidad a su dice.