Banca de DEFESA: TELMA ELITA DA SILVA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: TELMA ELITA DA SILVA
FECHA: 26/02/2021
TIEMPO: 14:30
LOCAL: https://meet.google.com/nwp-pobx-kws
TÍTULO:
CONTRASEÑAS:

Representaciones Sociales. Educación universitaria. Acceso y permanencia. Microevasion

PÁGINAS: 264
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMEN:

El objetivo principal de este estudio es analizar la constitución de las representaciones sociales de los estudiantes que ingresan a la CCSA/UFRN, que cambiaron de curso, sobre el acceso y permanencia en la educación superior en una institución pública en el período de 2013 a 2018. Un estudio desarrollado a partir de la observación del cambio de curso como fenómeno social, en el contexto de CCSA/UFRN, luego de la incorporación de la institución a el REUNI. Tenemos como supuesto de la tesis: las representaciones sociales de los estudiantes que ingresan a la CCSA/UFRN, que cambiaron de curso, sobre el acceso y la permanencia en la educación superior, revelan la elección del curso como una construcción social, mediada por el conocimiento diario, escolar y académico que apoyan el proceso educativo del alumno, este atravesado por un proceso de reelección del curso que rompe con la idea del cambio de curso como microevasión, y se erige como un indicio de permanencia en la educación superior ante el redescubrimiento de uno mismo y de la profesión. Se trata de un estudio exploratorio￾descriptivo, con abordaje cualitativo. Los datos se buscaron utilizando un enfoque de múltiples métodos. Los datos empíricos fueron recolectados a través de un cuestionario realizado en Google Forms y entrevistas semiestructuradas, analizadas a la luz de la Teoría de las Representaciones Sociales. 39 estudiantes de CCSA/UFRN participaron en la primera parte de la investigación, representando todos los cursos alojados en el centro académico como campo de investigación, y en la segunda etapa participaron 7 estudiantes, de los 39 participantes en la primera etapa, quienes expresaron su opinión sobre ingresar al educación superior, UFRN y en el curso y sobre el proceso de darse por vencido y elegir el curso. Confirmando el supuesto de la tesis de ruptura de la idea de cambio de curso como microevasión. Los resultados revelaron que las representaciones sociales de los estudiantes que ingresan a la CCSA/UFRN, que cambiaron de curso, sobre el acceso y permanencia a la educación superior en una institución
pública como algo desarrollado en la formación, a través de la integración entre el yo, el otro y el objeto, en un camino de entrada; y en las experiencias académicas, desencadenando el retiro de la carrera, como estrategia de elección profesional, que se establece como un indicio de permanencia ante el descubrimiento de uno mismo y de la profesión.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Externo à Instituição - ANDRE AUGUSTO DINIZ LIRA - UFCG
Interna - 3465197 - ELDA SILVA DO NASCIMENTO MELO
Presidente - 4197701 - ERIKA DOS REIS GUSMAO ANDRADE
Externa à Instituição - LAÊDA BEZERRA MACHADO - UFPE
Externo à Instituição - LUIZ MELLO DE ALMEIDA NETO - UFG
Externa ao Programa - 349728 - MARIA ARLETE DUARTE DE ARAÚJO
Interna - 349752 - ROSALIA DE FATIMA E SILVA