El Programa de Posgrado en Gestión Pública - PPGP de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte - UFRN, es parte integrante del Centro de Ciencias Sociales Aplicadas - CCSA y fue creado en 2010.
 

Actualmente ofrece el curso de Maestría Profesional en Gestión Pública, a nivel de posgrado stricto sensu, con el propósito de preparar dirigentes de instituciones públicas. El Cuerpo Docente del Curso está formado por los profesores del Centro de Ciencias Sociales Aplicadas (CCSA) de la UFRN además de contar con profesores invitados y colaboradores.

El Curso es ofrecido por medio de convenio con las instituciones interesadas, que pueden contactar la coordinación del curso para más informaciones.

Objetivo General:

El Curso de Maestría Profesional en Gestión Pública tiene como finalidad la calificación de cuadros para la administración pública con capacidad de reflexionar sobre el nuevo papel del Estado en un contexto globalizado, con actuación en red, con nuevas formas organizacionales, con múltiples proveedores y con una sociedad más organizada y más escolarizada. La profesionalización de los servidores es una necesidad del Estado y sólo con profesionales con una base teórica sólida el Estado será capaz de cumplir su papel junto a la sociedad

Objetivos específicos:

1. Mejorar el conocimiento de los profesionales en gestión pública, buscando el perfeccionamiento y la actualización en esa área;

2. Promover la valorización y el desarrollo de competencias de gestión de los funcionarios públicos a través del desarrollo de conocimientos, actitudes y comportamientos dirigidos a su actuación en la gestión pública;

3. Formar una visión actualizada de la gestión pública buscando analizar el contexto actual y las últimas innovaciones en el campo de estudio de la gestión pública;

4. Proporcionar conocimientos gerenciales capaces de dar subsidios para la toma de decisiones de los servidores en un ambiente de incertidumbre, buscando mejorar la calidad y la efectividad de su trabajo;

5. Formar profesionales capaces de difundir el conocimiento en el sector público a partir de la reflexión sobre las prácticas actuales en función del contenido del Curso.

Perfil del Egresado

La Maestría Profesional en Gestión Pública propicia una formación multidisciplinaria para asegurar la comprensión de la complejidad de las cuestiones normativas, organizativas y decisivas que demarcan la administración pública y la hace singular. Asegura también una sólida formación en áreas específicas de la administración pública para asegurar las condiciones de gobernanza y, así, permitir un proceso de formulación, implementación y evaluación de las políticas públicas en sintonía con el interés público. Igualmente, hace que el maestro domine diferentes metodologías de intervención en los procesos económicos, sociales, políticos y administrativos.

El alumno formado en el curso de Maestría Profesional en Gestión Pública será un gestor público capaz de actuar en un escenario de constantes cambios y exigencias cada vez mayores en cuanto a los resultados del sector público, así como en lo que se refiere a la transparencia y la rendición de cuentas. A partir de los conocimientos adquiridos se espera que tenga capacidad para diagnosticar, analizar y tomar decisiones tanto en el campo de la gestión organizacional como en el universo de las políticas públicas.

Características del proceso selectivo

La selección incluye las siguientes etapas: (1) Prueba de ANPAD (2) Redacción con carácter eliminatorio; (3) Entrevista técnica, realizada por la Comisión de Selección y / o por otros profesores integrantes del PPGP. Se contemplarán aspectos relacionados a las motivaciones e intereses académicos del candidato referentes al Curso de Maestría Profesional en Gestión Pública, así como será discutido su anteproyecto de investigación, que podrá ser constituido por un Anteproyecto de Propuesta de Intervención o por un Anteproyecto de Disertación de Maestría.

La Propuesta de Intervención es un documento de intención, simplificado, de realización de cambio o innovación administrativa en una determinada institución pública, con el objetivo de mejorar el rendimiento (aumento de eficiencia, reducción de costos, cambio social o "accountability"). Debe contener la siguiente estructura: Introducción (referencia a lo que se pretende hacer, con indicación de la institución objeto de la intervención, objetivo general y objetivos específicos a ser alcanzados); Revisión de la Literatura (enfoque resumido de las fuentes bibliográficas básicas, en especial de aquellas vinculadas directamente al asunto a ser abordado); Metodología (explicitación de los métodos a utilizar en la propuesta); Modelo Actual (Descripción amplia y completa del sistema particular de gestión prevaleciente en una institución pública determinada, y que es objeto del Proyecto de Intervención, con una información extremadamente detallada y pormenorizada de su forma de operacionalización y de los problemas identificados); Propuesta (descripción amplia y completa del sistema particular de gestión a ser implantado en una institución pública determinada, con una información extremadamente detallada y detallada de su forma de operacionalización); Evaluación de Resultados (análisis comparativo de los dos modelos - actual y propuesto - con evidencia explícita y fundamentada de las ventajas del sistema nuevo sobre el antiguo); Referencias (fuentes bibliográficas investigadas).

La Disertación de Maestría se constituye en un instrumento en el cual el alumno deberá demostrar dominio del tema escogido, capacidad de sistematización de ideas y utilización de una metodología científica adecuada. Obedecerá a la siguiente estructura: Título; Introducción; Problema y Objetivos de Investigación; Justificación; Revisión de la literatura; Metodología de la investigación; Cronograma; Referencias.

El número de vacantes se define en función de la capacidad de orientación de cada profesor del programa y para mantener un proceso continuo de selección.

Propuesta Curricular

El curso tiene un área de concentración con la denominación de Gestión Pública y tiene como propuesta ofrecer al alumno condiciones para el desarrollo de su capacidad crítica y espíritu innovador en lo que se refiere al papel del Estado como formulador e implementador de políticas públicas, que se refiere a los procedimientos técnicos de planificación y gestión públicos.

Hay una línea de investigación denominada Gestión y Políticas Públicas teniendo como foco de estudio los procesos de modernización de la administración pública, en las esferas federal, estatal y municipal. La estrategia de análisis es a partir del enfoque de la innovación en la gestión pública, tanto en los aspectos gerenciales como en las políticas públicas, y, de esta forma, busca investigar temas como la contractualización y gestión por resultados, flexibilización en la gestión, intersectorialidad en las políticas públicas, transparencia en la gestión, accountability, participación social, territorialidad, relaciones intergubernamentales, así como temáticas específicas, como gestión de personas, gestión de procesos, finanzas públicas entre otros. En relación a las políticas públicas, esta Línea apunta a aprehender la actuación del Estado por medio de sus aparatos institucionales, de sus mecanismos regulatorios y de los procesos de participación social - a nivel nacional, regional, estatal o municipal; así como involucra el análisis de las etapas de formulación, implementación y evaluación de políticas públicas.

El curso se realiza en 360 horas de clase con los discentes integrando 24 créditos, siendo 10 créditos en obligatorias y 14 créditos en electivas. Todas las asignaturas obligatorias son de dos créditos, mientras que las electivas pueden ser de dos o de un crédito.

El Eje de Formación obligatoria busca garantizar la fundamentación teórica necesaria para el estudio de un campo que es multidisciplinario por naturaleza. Así, en este Eje se privilegian los contenidos básicos de la Administración Pública, de las Instituciones Políticas y del Ciclo de las Políticas con la comprensión de que estos contenidos ayudan a situar la problemática del Estado y su complejidad. Además de estos contenidos, también constituyen contenidos considerados de formación obligatoria aquellos relacionados al desarrollo de competencias vinculadas a la elaboración de trabajos de investigación y de naturaleza técnica.

El Eje de Formación con las asignaturas electivas busca enfatizar contenidos capaces de dar una formación específica sobre las particularidades de la administración pública, abarcando en particular los siguientes aspectos: a) fundamentos de la administración pública; b) democratización del Estado y mecanismos de control social; c) administración pública gerencial; d) capacidad institucional de gestión. Además, contempla contenidos capaces de apoyar las prácticas de gestión. Es importante resaltar la flexibilidad de la rejilla curricular al incluir las disciplinas Temas Especiales (con 1 o 2 créditos) pues, dada su naturaleza, garantiza la inclusión de temas contemporáneos de la administración pública de forma dinámica en forma de seminarios y / o talleres.

Los dos ejes constituyen así un conjunto de asignaturas que buscan atender a los objetivos del Curso de Maestría Profesional que es dar una formación reflexiva sobre los desafíos de la administración pública a los gestores de diversos niveles organizacionales al tiempo que los habilita a pensar soluciones de naturaleza práctica que, que lleven a la mejora del rendimiento de las instituciones y que ellas puedan alcanzar sus metas con eficiencia, eficacia y efectividad.

Organización Curricular

Dirección:

Programa de Posgrado en Gestión Pública

Edificio del Centro de Ciencias Sociales Aplicadas

Campus Universitario - Barrio Lagoa Nova - Caja Postal 1630

Código Postal: 59078-970 - NATAL / RN - BRASIL

Teléfono: +55 84 3342-2288 Ramal: 188 y 189

               +55 84 99474-6765

Correo electrónico: ppgp.ufrn@gmail.com

Horario de Servicio

De lunes a viernes, atención al público de las 08h00 a las 12:00 y de las 14:00 a las 17h00.