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SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas
Natal,
30 de Março de
2023
liliane dos santos gutierre
MAT - DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Projetos de Pesquisa
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2021 | ||||
| PVB19181-2021 | RETRATOS DA DOCÊNCIA (COMPARTILHADA) NO ENSINO (SUPERIOR) NO BRASIL E NA ESPANHA: UM OLHAR (HISTORIOGRÁFICO) PARA O ENSINO REMOTO NAS AULAS DE MATEMÁTICA | História da Educação | ||
| 2020 | ||||
| PVB17514-2020 | Um estudo sobre a institucionalização da Educação matemática no RN | História da Educação | ||
| PVB17568-2020 | Um estudo sobre a institucionalização da Educação Matemática no RN | História da Educação | ||
| PVB17922-2020 | Um estudo sobre presença da Educação Matemática nos currículos de formação de professores de Matemática o Rio Grande do Norte | História da Educação | ||
| 2018 | ||||
| PVB15469-2018 | CONEXÕES POTENCIAIS ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TDIC: APORTE PARA FOMENTO DE ATIVIDADES-HISTÓRICAS-COM-TECNOLOGIAS | Tecnologia Educacional | ||
| PVB15487-2018 | O ENSINO DE MATEMÁTICA NO NORDESTE DO BRASIL NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX: UMA HISTÓRIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES | História da Educação | ||
| 2017 | ||||
| PVB14332-2017 | Vertentes da produção acadêmica brasileira em história da educação matemáticaindicadas pelo ENAPHEM | História da Educação | ||
| PVB14471-2017 | O ENSINO DE MATEMÁTICA NO NORDESTE DO BRASIL NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX: UMA HISTÓRIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. | História da Educação | ||
| PVN14547-2017 | Formação Docente na Pós-Graduação Stricto Sensu na Universidade Federal do Rio Grande do Norte(UFRN) | Teorias da Instrução | ||
| 2015 | ||||
| PVB12547-2015 | CONEXÕES POTENCIAIS ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA | Ensino-Aprendizagem | ||
| 2014 | ||||
| PVB11180-2014 | CONEXÕES POTENCIAIS ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA | Avaliação da Aprendizagem | ||
| 2013 | ||||
| PVB9690-2013 | Análise Histórica de Livros de Matemática: as potencialidades da Hermenêutica de Profundidade. | História da Educação | ||
| PVB10108-2013 | O ENSINO DA MATEMÁTICA NO RIO GRANDE DO NORTE (1920 A 1980) | História da Educação | ||
| 2012 | ||||
| PVB3094-2012 | O Ensino da Matemática na Escola do Rio Grande do Norte (1960 a 1980). | História da Educação | ||
| PVB3714-2012 | A modernização do ensino de Matemática no Rio Grande do Norte (1950-1980) | Teorias da Instrução | ||
| PVN8476-2012 | O uso de História da Matemática na elaboração de atividade de redescoberta para o ensino de números inteiros | Ensino-Aprendizagem | ||
| 2011 | ||||
| PVB3094-2011 | O Ensino da Matemática na Escola do Rio Grande do Norte (1960 a 1980). | História da Educação | ||
| PVB3714-2011 | A modernização do ensino de Matemática no Rio Grande do Norte (1950-1980) | Teorias da Instrução | ||
| 2010 | ||||
| PVE2344-2010 | RECONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA EDUCACIONAL DO RIO GRANDE DO NORTE DE 1870 A 1996 | História da Educação | ||
| PVB3714-2010 | A modernização do ensino de Matemática no Rio Grande do Norte (1950-1980) | Teorias da Instrução | ||
| PVB4283-2010 | História da Matemática na formação do professor de Matemática e na formação continuada desse profissional: uma proposta de ensino e aprendizagem. | Álgebra | ||
| 2009 | ||||
| PVB3094-2009 | O Ensino da Matemática na Escola do Rio Grande do Norte (1960 a 1980). | História da Educação | ||
| PVB3714-2009 | A modernização do ensino de Matemática no Rio Grande do Norte (1950-1980) | Teorias da Instrução | ||
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