| 2024 |
II Encontro Integrado Francês-Inglês |
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| 2024 |
SEMANA DE VENTANAS ABIERTAS 2024.1 - METÁFORA E COGNIÇÃO: REVISITANDO A LINGUAGEM EXPERIENCIALISTA EM " MORTE E VIDA SEVERINA" |
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| 2024 |
SEMANA DE VENTANAS ABIERTAS 2024.1 - SOR JOANA: POR LOS LABERINTOS DEL BARROCO |
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| 2024 |
AULA INICIAL DO SEMESTRE 2024.1 DO CURSO DE LETRAS LÍNGUA ESPANHOLA - DLLEM/UFRN
Tema: LINGUÍSTICA TEÓRICA PARA QUÊ? COM MARCOS BAGNO/UNB |
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| 2024 |
Instituto Ágora - Língua Francesa 2024.1 |
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| 2024 |
Instituto Ágora - Língua Inglesa 2024.1 |
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| 2024 |
Escritório de Tradução - 2024.1 |
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| 2023 |
Aplicação do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa CELPE-BRAS [2023.2] |
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| 2023 |
Encontro Nacional da Rede Andifes IsF |
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| 2023 |
Práticas Pedagógicas para o Ensino de Línguas Estrangeiras |
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| 2023 |
Oswald de Andrade, o mais vivo personagem do Modernismo brasileiro |
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| 2023 |
Un recorrido por el teatro de Lope de Vega |
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| 2023 |
Sociedade Secreta das Sarjetas : Scott Pilgrim |
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| 2023 |
"Me Explica, Me Ensina" - Novembro: Raízes sócio-históricas da linguagem: aspectos filogenéticos e ontogenéticos |
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| 2023 |
II Colóquio PLE: PLAc, aproximações e distanciamentos em ensino, pesquisa e extensão |
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| 2023 |
INTRODUÇÃO À FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO |
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| 2023 |
Halloween Horror House 2023 |
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| 2023 |
SOCIEDADE SECRETA DAS SARJETAS |
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| 2023 |
Ciné-club Lumière 2023-2 |
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| 2023 |
FAKE NEWS: Palestra investigativa sobre a confecção das notícias falsas |
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| 2023 |
Tecnologia digitais: Espanhol aprendendo e entretendo |
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| 2023 |
Sociedade Secreta das Sarjetas - Daytripper |
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| 2023 |
Dunas Territórios de criação colaborativa - Palestra: Arte Sonora |
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| 2023 |
Práticas pedagógicas no ensino de línguas estrangeiras |
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| 2023 |
Clube de leitura - estudo da narrativa Páradais, de Fernanda Melchor |
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| 2023 |
Ciné-Club Lumière. Duas sessões: La Haine e Persépolis |
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| 2023 |
Ciné-Club Lumière 2023-1 |
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| 2023 |
Banquete de livros: leitura de "O cego e a dançarina", de João Gilberto Noll |
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| 2023 |
Semana de las Ventanas Abiertas: conociendo la BCZM, la SIA y el Calet |
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| 2023 |
Encontro Integrado Francês-Inglês |
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| 2023 |
Semana de las Ventanas Abiertas: De la graduación al posgrado - ¿qué hacer? |
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| 2023 |
Semana de las Ventanas Abiertas: Experiencias en aula de clase en escuelas regulares del RN |
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| 2023 |
Língua Alemã 4 - Modalidade regular [2023.2] |
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| 2023 |
Língua Alemã 3 - Modalidade regular [2023.2] |
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| 2023 |
Língua Alemã 1 - Modalidade regular [2023.2] |
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| 2023 |
Língua Alemã 2 - Modalidade regular [2023.2] |
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| 2023 |
Língua Francesa 1 - Modalidade Regular [2023.2] |
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| 2023 |
Português para Estrangeiros 4 - Modalidade Regular [2023.2] |
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| 2023 |
Português para Estrangeiros 3 - Modalidade Regular [2023.2] |
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| 2023 |
Português para Estrangeiros 2 - Modalidade Regular [2023.2] |
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| 2023 |
Português para Estrangeiros 1 - Modalidade Regular [2023.2] |
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| 2023 |
Sem grades: Políticas de desencarceramento e de redução de danos do encarceramento |
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| 2023 |
Leitura e Literatura infantojuvenil na escola |
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| 2023 |
Oficinas de Língua Espanhola para Privados de Liberdade - Semestre 2023.1 |
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| 2023 |
Proficiência Instituto Ágora 2023 |
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| 2023 |
Escritório de Tradução - 2023.2 |
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| 2023 |
CinePapo PLE 2023.2 |
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| 2023 |
Clube de quadrinhos:"Sociedade Secreta das Sarjetas" |
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| 2023 |
Literatura infantojuvenil na escola |
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| 2023 |
Clube de leitura - Banquete de Livros |
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| 2023 |
Projeto The Book Is On The Table, Edição 2023 |
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| 2022 |
Jornada Francófona |
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| 2022 |
Halloween Horror House 2022 |
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| 2022 |
Banquete de Livros - Literatura Queer. Leitura de "A confissão de Lúcio", de Mário de Sá-Carneiro |
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| 2022 |
Ciné-Club Lumière 2022.2 |
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| 2022 |
Larbre de décision : vida profissional, oportunidades e mundo associativo (encontro com os alunos de Letras-Francês) |
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| 2022 |
Tecnologia digitais: Espanhol aprendendo e entretendo. |
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| 2022 |
Enséñame a hacer una diapositiva - segunda edición |
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| 2022 |
Contribuições dos estudos discursivos para a educação linguística |
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| 2022 |
Banquete de Livros apresenta: Três contos, de Gustave Flaubert |
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| 2022 |
SEMANA DE LETRAS - JUSTIFICATIVAS PARA A LEGITIMIDADE DO ESPANHOL NA ESCOLA BRASILEIRA: EFEITOS GLOTOPOLÍTICOS NO ONTEM E NO HOJE. |
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| 2022 |
O Romance "Uma tristeza infinita" (2021), psicanálise e o diálogo com outras artes e tradições. Conferência do autor brasileiro Antônio Xerxenesky e Debates. |
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| 2022 |
Alemão como Língua Estrangeira (ALE) e Germanística no Nordeste do Brasil: Interdisciplinar, intercultural, transatlântico |
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| 2022 |
Ventanas abiertas 2022.2: Uma noite com Juana Manso |
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| 2022 |
Enséñame a hacer una diapositiva |
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| 2022 |
Banquete de Livros.
De 22 a 22: Brasilidade e antropofagia |
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| 2022 |
Bloomsday 2022 |
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| 2022 |
Semana da África |
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| 2022 |
Clube de quadrinhos da UFRN. A Sociedade Secreta das Sarjetas |
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| 2022 |
Ciné-Club Lumière 2022.1 |
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| 2022 |
De 22 a 22: O Banquete de Livros celebra o centenário da Semana de Arte Moderna |
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| 2022 |
Mi trayectoria profesional: mas allá de los límites de la academia |
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| 2022 |
Translation as Activism Workshop |
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| 2022 |
Introdução à Língua e à Cultura Italianas - Módulo I / Núcleo de Línguas da UFRN |
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| 2022 |
Viajar e estudar na Itália - Módulo I / Núcleo de Línguas da UFRN |
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| 2022 |
Aspectos da Gramática do Português para Professores de Português Língua Não Materna |
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| 2022 |
Curso de Português para Estrangeiros, Imigrantes e Refugiados- CPE / Básico II |
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| 2022 |
Oficinas de língua espanhola para privados de liberdade - Ano II |
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| 2022 |
Preparatório Celpe-Bras 2022.1 - Compreensão Oral e Escrita I |
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| 2022 |
Clube de quadrinhos:"Sociedade Secreta das Sarjetas" |
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| 2022 |
Clube de leitura - Banquete de Livros |
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| 2022 |
OFICINAS DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA PRIVADOS DE LIBERDADE |
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| 2022 |
Papos Científicos - clube de leitura (2022.1) |
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| 2022 |
Programa Idiomas sem Fronteiras / Núcleo de Línguas da UFRN |
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| 2021 |
Banquete de Livros - O amor nos tempos do cólera |
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| 2021 |
ALELF - Artes e Literaturas: os espaços lusófonos e francófonos |
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| 2021 |
Semana de las Ventanas Abiertas "O currículo de Licenciatura em Letras e Literaturas da UFRN: descrição e análise" |
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| 2021 |
Ciné-Club Lumière / Fim de ano 2021 |
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| 2021 |
Semana de las Ventanas Abiertas "El tratamiento de la variedad rioplatense en materiales lingüísticos de español publicados en Brasil durante la década de 1940" |
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| 2021 |
Semana de las Ventanas Abiertas: "A ANÁLISE INFINITA: Como analisar poemas por desvendamento de imagens" |
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| 2021 |
Semana de las Ventanas Abiertas "O projeto Direito à poesia, círculos de leitura e oficinas de escrita com pessoas em privação de liberdade, e o blog bilíngue La escritura y el afuera" |
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| 2021 |
Semana de las Ventanas Abiertas: "Corpos LGBTQIA+ em destaque: a diversidade em um material didático de língua espanhola" |
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| 2021 |
Banquete de Livros. Leitura do livro: "Desfile selvagem" e entrevista com a autora |
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| 2021 |
Banquete de livros: Literatura e pandemia - uma leitura de Peste e cólera, de Patrick Deville |
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| 2021 |
Cine-Club 2021.1 |
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| 2021 |
Projeto REDE DE LEITORES convida o clube de leitura CANDEEIRO |
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| 2021 |
Mermoz em Natal. Celebração da primeira travessia do Oceano Atlântico com correio postal |
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| 2021 |
REDE DE LEITORES convida o clube "Mulheres Lendo Mulheres": Leituras de "Carta à Rainha Louca" (Maria Valéria Rezende) e "Haicais Imperfeitos" (Achilla Monte) |
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| 2021 |
REDE DE LEITORES convida o Banquete de Livros : "Pandemia" e "A coragem da desesperança" de Slavoj iek |
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| 2021 |
SEMANA DE LAS VENTANAS ABIERTAS - Ecocognição e linguagem |
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| 2021 |
SEMANA DE LAS VENTANAS ABIERTAS - Literatura no curso de Letras e literatura de língua alemã e suas relações com o Brasil
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| 2021 |
SEMANA DE LAS VENTANAS ABIERTAS- LIVRO DIDÁTICO: A que será que se destina?
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| 2021 |
SEMANA DE LAS VENTANAS ABIERTAS- Palestra de abertura - Tres profesores dialogan con Galeano |
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| 2021 |
SEMANA DE VENTANAS ABIERTAS - Do Power Point ao Canva- o slide de seu seminário |
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| 2021 |
SEMANA DE VENTANAS ABIERTAS - O tema é BORGES! |
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| 2021 |
Ventanas de la libertad: formación de profesores de español a privados de libertad |
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| 2021 |
Conversa com Prosa.
João Cabral de Melo Neto: Cem anos |
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| 2021 |
TRAVESSIAS SEMIÓTICAS. A RECEÇÃO DE MODELOS EMBLEMÁTICOS EUROPEUS NAS FESTIVIDADES BARROCAS DO BRASIL |
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| 2021 |
Banquete de Livros. Ciclo de leituras Slavoj Zizek: Pandemia e A coragem da desesperança |
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| 2021 |
DORA AVENTUREIRA E PESQUISADORA - edição comemorativa do dia da mulher |
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| 2021 |
Debate "Journée de la francophonie" |
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| 2021 |
Ciné-Club Lumière (semestre 2020.2) |
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| 2021 |
Banquete de Livros - O pensamento de Slavoj Zizek |
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| 2021 |
Semana de boas vindas 2020.2 - Letras Espanhol: Palestra Racismo Estético - Decolonizando: mentes, corpos e currículos. A educação racial como estratégia de combate ao racismo |
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| 2021 |
SEMANA DE LETRAS ESPANHOL- Design Thinking e protótipos digitais: planejando matérias didáticos |
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| 2021 |
SEMANA DE LETRAS EM ESPANHOL-Reflexões sobre seleção e elaboração de materiais de espanhol para fins específicos na graduação tecnológica |
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| 2021 |
SEMANA DE LETRAS EM ESPANHOL -Música maestro: de lo popular a lo Kitsch |
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| 2021 |
SEMANA DE LETRAS EM ESPANHOL- Escrita criativa e ensino da literatura |
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| 2021 |
SEMANA DE LETRAS EM ESPANHOL- Almodóvar y el cine español |
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| 2021 |
O que é ensinar Português como Língua Estrangeira - PLE? |
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| 2021 |
ENCERRAMENTO DA SEMANA DE LETRAS ESPANHOL: DORA AVENTUREIRA - EI MENINA O QUE VC ESTÁ PESQUISANDO? |
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| 2021 |
Oficina de língua espanhola para privados de liberdade - culminância |
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| 2021 |
CURSO - Oficinas de língua espanhola para privados de liberdade |
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| 2021 |
Curso de Português para Estrangeiros, Imigrantes e Refugiados - CPE |
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| 2021 |
PROFICIÊNCIA COMUNICATIVA EM ESPANHOL DESTINADO A PROFISSIONAIS DE SAÚDE DO RIO GRANDE DO NORTE PARA ATENDIMENTO A REFUGIADOS VENEZUELANOS |
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| 2021 |
Palimpsestos & Ziguezagues tortos: clube de leitura |
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| 2021 |
OFICINAS DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA PRIVADOS DE LIBERDADE
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| 2021 |
Clube de leitura - Banquete de Livros |
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| 2021 |
Rede de Leitores |
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| 2021 |
Materiais Didáticos para o Ensino de Português para Estrangeiros, Imigrantes e Refugiados |
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| 2020 |
O gato de botas em terras potiguares. As mil e uma riquezas do conto maravilhoso (Site internet) |
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| 2020 |
Vídeo "Journée de la francophonie" |
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| 2020 |
"O conto maravilhoso" (Série de vídeos YouTube) |
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| 2020 |
"Hors-série" do Podcast em francês (3 episódios) |
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| 2020 |
Vidéos YouTube: "Literaturas e epidemias |
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| 2020 |
Dois vídeos de ensino-aprendizagem da língua francesa |
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| 2020 |
Podcast em francês, do Instituto Ágora (episódios 3 e 4) |
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| 2020 |
10 films du monde francophone" (vídeos YouTube) |
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| 2020 |
Introdução a Libras (bilíngue. Português e Libras) |
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| 2020 |
El uso de las TIC's en la enseñanza de lenguas extranjeras |
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| 2020 |
Clube de Leitura - Banquete de Livros:
Bem-vindo ao deserto do Real: desvelando a ideologia com Zizek |
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| 2020 |
Linguística Aplicada Queer e o ensino de Língua Espanhola |
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| 2020 |
Clube de Leitura - Banquete de Livros: Literatura e antirracismo. Discussão das obras de Conceição Evaristo, Harper Lee, e Geovani Martins |
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| 2020 |
Centenário João Cabral de Melo Neto
Morte e vida - Duas águas |
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| 2020 |
ME EXPLICA, ME ENSINA. O que você realmente ensina quando está dando aula de literatura? |
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| 2020 |
Clube de Leitura: Banquete de Livros - leitura de Maus e Batismo de Sangue |
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| 2020 |
A América Latina escrita por mulheres: memória e resistência |
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| 2020 |
La identidad latinoamericana se piensa en portuñol |
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| 2020 |
ME EXPLICA, ME ENSINA - Que professor a universidade manda para a escola? |
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| 2020 |
ME EXPLICA, ME ENSINA - com GRETEL ERES FERNANDEZ |
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| 2020 |
TRADUÇÃO DA INTERAÇÃO MEDICO-PACIENTE: Ação em auxilio a refugiados venezuelanos. |
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| 2020 |
"Esse lobo ainda assombra?" (Palestra do prof. Márcio Venício Barbosa) |
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| 2020 |
Os sacis de Monteiro Lobato: mito, modernidade e cultura brasileira |
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| 2020 |
Ciné-Club Lumière 2020 |
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| 2020 |
Uma (re)aproximação de Ferdinand de Saussure |
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| 2020 |
Ensino de literatura: o que não fazer |
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| 2020 |
Cierra la puerta, anda y dejemos los malentendidos fuera |
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| 2020 |
Vuela un cuervo sobre la luna: estrategias de análisis literario |
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| 2020 |
Cognição, Linguagem e Construção de sentidos |
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| 2020 |
Clube de leitura - Banquete de Livros |
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| 2020 |
Oficinas de leitura e escrita para privados de liberdade |
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| 2020 |
Interação e diálogo cultural entre o Brasil e o mundo francófono |
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| 2019 |
Podcast "L'agora des langues" - 2019 |
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| 2019 |
IX Banquete de Livros - Desonra de J. M. Coetzee |
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| 2019 |
Oficína de Gramática de Língua alemã com jogos e auxílio de símbolos e imagens |
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| 2019 |
"A parceria estratégica entre a França e o Brasil na hora do governo Bolsonaro" |
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| 2019 |
Halloween Horror House |
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| 2019 |
Apresentação de países de língua francesa e espanhola- Le jour des morts / día de los muertos
FEIRA HISPANO-FRANCA |
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| 2019 |
A edição de vídeos no ensino de línguas |
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| 2019 |
VIII Banquete de Livros. Escuridão total sem estrelas |
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| 2019 |
Defender os direitos humanos. 70 anos depois da Declaração Universal dos
Direitos Humanos. |
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| 2019 |
Beauvoir Presente |
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| 2019 |
VII Banquete de Livros |
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| 2019 |
Aspectos semântico-discursivos nas linguagens midiática e literária |
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| 2019 |
Semana do Absurdo - uma leitura de Esperando Godot |
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| 2019 |
Ciné-Club Lumière / Segundo semestre de 2019 |
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| 2019 |
VI Banquete de Livros - Debate sobre a obra "As alegrias da maternidade", de Buchi Emecheta |
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| 2019 |
Ciné- Club Lumière / Sessão de agosto |
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| 2019 |
Como desenvolver a competência intercultural no ensino de línguas? |
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| 2019 |
V Banquete de Livros - Dias de abandono |
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| 2019 |
Semana de integração e atualização em E/LE |
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| 2019 |
Fête de la Saint-Jean. Jornada intercultural, pedagógica e recreativa. |
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| 2019 |
Cine-Club Lumière / Junho |
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| 2019 |
Bloomsday 2019 |
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| 2019 |
Deutsche Filme: Cinema alemão. III. Mostra e Discussão. |
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| 2019 |
Som é sentido: uma tradução do poema "Cobra Norato" |
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| 2019 |
Clube de Leitura - Banquete de Livros. Leitura e discussão do romance: A vida invisível de Eurídice Gusmão |
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| 2019 |
Ciné Club Lumière |
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| 2019 |
Clube de Leitura - Banquete de Livros
Discussão do tema utopia versus distopia. Leitura do romance "Nós", de Ievguêni Zamiátin |
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| 2019 |
III Encontro de Português Língua Não Materna da UFRN |
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| 2019 |
III CONGRESSO DE PESQUISA EM ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS ESTRANGEIRAS DO INSTITUTO ÁGORA |
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| 2019 |
Semaine de la Francophonie |
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| 2019 |
ME EXPLICA ME ENSINA - Algumas anotações sobre o método científico: o campo científico e suas características |
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| 2019 |
Você já foi à Poesia? Uma reflexão sobre a poética de Cecília Meireles. |
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| 2019 |
IV Banquete de Livros - A involuntária arte de sonhar |
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| 2019 |
História da África contada por africanos |
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| 2019 |
CinePapo PLE 2019.2 |
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| 2019 |
De A 2 para B1: Ciclo de Estudos |
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| 2019 |
Trainamento B2 |
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| 2019 |
Ethnopoetics and lament panegyrics: towards a total translation of the sacred |
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| 2019 |
MOVIE CONVERSATION CLUB 2019: A LITERATURA FANTÁSTICA DE J. R. R. TOLKIEN NO CINEMA |
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| 2019 |
Ateliê Literatura, cultura e sociedade |
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| 2019 |
Apoio em língua francesa e cultura
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| 2019 |
Curso de Português para Estrangeiros, Imigrantes e Refugiados |
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| 2019 |
Clube de leitura - Banquete de Livros |
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| 2019 |
Materiais Didáticos para o Ensino de Português Língua Estrangeira |
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| 2018 |
Deutsche Filme: cinema alemão II |
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| 2018 |
Você já foi à poesia? A paixão segundo Catulo. |
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| 2018 |
Como Desenvolver a Competência Intercultural no Ensino de Português como Língua Estrangeira? |
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| 2018 |
VOCÊ JÁ FOI À POESIA? A poesia feminina do Rio Grande do Norte |
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| 2018 |
Conversation Club 2018 |
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| 2018 |
Barthes: Ensaios solares |
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| 2018 |
Novo Cíclo de Estudos de Língua Alemã (A2-B1) |
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| 2018 |
Você já foi à Poesia? Revisitando Mário Quintana |
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| 2018 |
VOCÊ JÁ FOI À POESIA? Emily Dickinson - um poema para cada hora do dia |
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| 2018 |
VOCÊ JÁ FOI À POESIA? Tânia Lima: A Poesia que veio do arquipélago. |
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| 2018 |
II Encontro de Língua e Cultura Hebraica da UFRN |
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| 2018 |
Linguística aplicada e tradução |
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| 2018 |
VOCÊ JÁ FOI À POESIA? A Estética do Silêncio na Novíssima Literatura Moçambicana |
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| 2018 |
Temas de Linguística Aplicada: Positivismo Lógico e Filosofia da Linguagem na primeira metade do século XX
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| 2018 |
Deutsche Filme: cinema alemão |
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| 2018 |
Gramática sistêmico-funcional:Uma abordagem sociossemiótica. Praticas de sala de aula para língua estrangeira |
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| 2018 |
Bloomsday 2018 |
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| 2018 |
Duas visões da linguagem e o papel do professor |
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| 2018 |
Você foi já à Poesia?
Caetano Veloso |
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| 2018 |
Colóquio internacional "Além do nacional: o papel de circulações, traduções e transformações na história da literatura e da cultura brasileira" |
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| 2018 |
Língua alemã avançado: uma ponte entre o nível A 2.2 e B 1. |
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| 2018 |
Mesa redonda: Diálogos entre Filosofia e Literatura |
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| 2018 |
CinePapo PLE 2018.2 |
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| 2018 |
Conversação em Português Língua ?Estrangeira (4ª edição) |
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| 2018 |
Português para Estrangeiros - Nível A1 - Intensivo (Julho 2018) |
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| 2018 |
Formação Continuada em Ensino de Português Língua Estrangeira |
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| 2018 |
Movie Conversation Club |
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| 2018 |
Português para Instrutores de PLE (I) |
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| 2018 |
CinePapo PLE 2018.1 |
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| 2018 |
#ParaCegoAprender |
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| 2018 |
O Instituto Ágora e a política de internacionalização da UFRN |
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| 2018 |
ME EXPLICA, ME ENSINA - golpe 2016 - História e Análise do discurso |
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| 2018 |
Materiais Didáticos para o Ensino de Português Língua Estrangeira |
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| 2018 |
VOCÊ JÁ FOI À POESIA? |
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| 2017 |
Cinéclub Lumière: Luz, câmera, ação! |
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| 2017 |
ME EXPLICA, ME ENSINA - MODERNIDADE E PÓS MODERNIDADE NA CIDADE CONTEMPORÂNEA |
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| 2017 |
ME EXPLICA, ME ENSINA - LITERATURA: A QUE SERÁ QUE SE DESTINA |
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| 2017 |
Filmes de curta metragem na aprendizagem de Língua alemã |
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| 2017 |
AppJam - aprender alemão com jogos digitais gratuitos |
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| 2017 |
IV JEAILE - Jornada de Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira |
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| 2017 |
II Encontro de Português Língua Não Materna da UFRN |
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| 2017 |
VOCES DE AMÉRICA A GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER |
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| 2017 |
Día de la Hispanidad |
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| 2017 |
A poesia de Gonzalo de Berceo |
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| 2017 |
Livros, bibliotecas e internet: como vai a LEITURA? |
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| 2017 |
Língua Alemã para Avançados: Ciclo de Estudos no Nível B 2.1 |
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| 2017 |
ME EXPLICA, ME ENSINA |
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| 2017 |
NÍSIA FLORESTA E O BRASIL DO SÉCULO XIX |
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| 2017 |
Formas & Práticas da Terra Sem MalesVisitAÇÃO a Aldeia Katu |
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| 2017 |
Oficina de Gramática de Língua alemã Nível A 1 |
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| 2017 |
Abordagem e Metodologias do Ensino de Línguas |
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| 2017 |
Bloomsday 2017 |
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| 2017 |
II Mostra de Cinema Hispânico do DLLEM |
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| 2017 |
Journée de la Francophonie |
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| 2017 |
me explica, me ensina - análise do discurso |
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| 2017 |
Viver Junto |
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| 2017 |
Gramática do Português para Estrangeiros (1ª edição) |
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| 2017 |
Conversação em Português Língua Estrangeira (3ª edição) |
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| 2017 |
CinePapo PLE 2017.2 |
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| 2017 |
FULBRIGHT ETA CONVERSATION CLUB 2017.2 |
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| 2017 |
FULBRIGHT ETA ENGLISH FILM CLUB 2017.2 |
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| 2017 |
Tópicos de Gramática da Língua Espanhola |
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| 2017 |
Introdução ao Ensino/Aprendizagem de Português Língua Não Materna |
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| 2017 |
Preparação para a mobilidade estudantil: produção oral em língua francesa |
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| 2017 |
A representação do negro em contos da literatura afro-americana: uma perspectiva dialógica |
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| 2017 |
FULBRIGHT ETA CONVERSATION CLUB 2017.1 |
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| 2017 |
Escrita criativa na UFRN |
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| 2017 |
Cineclub Lumière |
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| 2017 |
Estudos em Tradução: teoria e prática |
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| 2017 |
RangZen: Formas & Práticas da Terra Sem Males |
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| 2017 |
CORAL CLASSIC ROCK PARA APRENDIZES DA LÍNGUA INGLESA |
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| 2017 |
O Instituto Ágora e suas ações na política linguística da UFRN |
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| 2016 |
me explica, me ensina oficna |
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| 2016 |
me explica, me ensina - oficina João Cabral |
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| 2016 |
GRAMÁTICA CONSTRASTIVA: REFLEXÕES, PERSPECTIVAS NO ATO DE TRADUÇÃO |
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| 2016 |
Caravana: poÉTIKAS de R-existências |
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| 2016 |
1o. Seminário em Estudos da Tradução |
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| 2016 |
El día de la Hispanidad. |
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| 2016 |
Encontro de Estudos Francófonos |
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| 2016 |
I Encontro de Língua e Cultura Hebraica da UFRN |
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| 2016 |
Me explica, me ensina- oficina |
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| 2016 |
Introdução ao Ensino/Aprendizagem de Línguas |
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| 2016 |
Me explica, Me ensina |
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| 2016 |
O Uso do GNSS RTK em Estudos Geológicos e Geofísicos |
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| 2016 |
I Mostra de Cinema Hispânico da UFRN |
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| 2016 |
Fulbright ETAs Movie Club 2016 |
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| 2016 |
Fulbright ETAs Conversation Club 2016 |
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| 2016 |
Bloomsday 2016 |
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| 2016 |
I Jornada Francófona da UFRN |
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| 2016 |
Tudo por amor? - Música atual de língua alemã sobre o assunto "amor" no ensino de Alemão Língua Estrangeira
Alles aus Liebe?- Aktuelle deutschsprachige Musik zum Thema Liebe im DaF-Unterricht |
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| 2016 |
Planos de aula de base cognitivista para professores de idiomas |
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| 2016 |
Conversação em Língua Portuguesa para Estrangeiros (2ª edição) |
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| 2016 |
Capacitação Docente em Ensino de Português Língua Estrangeira |
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| 2016 |
Curso de Tradução (Português-Francês) |
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| 2016 |
Portuguese as a Second Language A1 |
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| 2016 |
Leitura teatral em língua francesa |
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| 2016 |
Práticas de estudo e pesquisa em Cultura e Literatura de Expressão francesa |
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| 2016 |
Formação de Professores de Português Língua Estrangeira |
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| 2016 |
Conversação em Língua Portuguesa para Falantes de Outras Línguas |
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| 2016 |
Prática da intercompreensão com vistas a um projeto comum: Plataforma plurilingue MIRIADI |
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| 2016 |
Cursos de Línguas Estrangeiras do Instituto Ágora: Inglês, Francês, Espanhol, Alemão, Hebraico, LIBRAS e Português para Estrangeiros |
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| 2015 |
I JORNADA DE ESTUDOS HISPÂNICOS |
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| 2015 |
SEMANA DE ESTUDOS HISPÂNICOS - 1ª FASE |
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| 2015 |
Patrick Joseph Murphy follows the James Joyce trail 1904 |
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| 2015 |
II Ciclo de Estudos em Ensino de Português como Língua Estrangeira |
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| 2015 |
XI COLÓQUIO DE ESTUDOS BARROCOS |
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| 2015 |
Oficina Provas oficiais em Língua alemã: Conhecer o OnDaF, Goethe-Zertifikat B1 e Test-DaF |
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| 2015 |
Language teaching & tecnology in Brazil and US: sharing ideas and perspectives |
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| 2015 |
RECEPÇÃO AOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS |
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| 2015 |
Me explica, Me ensina de agosto - Criação poética e identidade cultural |
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| 2015 |
Bloomsday 2015 |
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| 2015 |
Estudo e Treinamento Sobre a Realização de Pesquisas Acadêmicas |
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| 2015 |
Me explica,me ensina - Augusto dos Anjos e Paulo Leminski: ousadia mordaz e humor inventivo
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| 2015 |
Música em todos os ouvidos Explorando a cena musical contemporânea no contexto de Alemão Língua Estrangeira |
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| 2015 |
Coral para Aprendizes da Lingua Inglesa |
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| 2015 |
ETA Conversation Club 2015.1 |
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| 2015 |
Between the Lines Writing Center: Oficinas de produção escrita na língua inglesa |
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| 2015 |
CIDADADANIA GLOBAL BRASIL 2015 |
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| 2015 |
CinePapo PLE 2015.1 |
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| 2015 |
Talleres de lengua española - fase II |
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| 2015 |
Pronúncia do Português Brasileiro para Estrangeiros |
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| 2015 |
Conversação em Língua alemã: Viver e estudar num país de língua alemã |
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| 2015 |
(2015.2) Leitura e Produção de Textos para Estrangeiros II |
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| 2015 |
(2015.2) Leitura e Produção de Texto para Estrangeiros I |
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| 2015 |
ETA Photo Club |
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| 2015 |
Português como Segunda Língua |
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| 2015 |
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PARA ESTRANGEIROS II (2015.1)
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| 2015 |
Leitura e Produção de Texto para Estrangeiros Lusófonos (2015) |
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| 2015 |
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PARA ESTRANGEIROS (2015.1) |
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| 2015 |
RANGZEN: um novo mundo é possível |
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| 2015 |
Cursos de Línguas Estrangeiras do Instituto Ágora: Inglês, Francês, Espanhol, Alemão, Português para Estrangeiros e Plurilinguismo e Interculturalidade |
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| 2015 |
APLICAÇÃO DE TESTE DE PROFICIÊNCIA TOEFL ITP PARA O PROGRAMA INGLÊS SEM FRONTEIRAS |
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| 2015 |
APLICAÇÃO DE TESTE DE PROFICIÊNCIA TOEFL ITP PARA O PROGRAMA INGLÊS SEM FRONTEIRAS 3 |
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| 2014 |
Día de la Hispanidad |
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| 2014 |
I Congresso Ágora de Pesquisa em Ensino de Espanhol como Língua estrangeira |
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| 2014 |
I Ciclo de Estudos Irlandeses |
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| 2014 |
I Ciclo de Estudos em Ensino de Português como Língua Estrangeira
O Papel da Gramática e da Cultura no Processo de Formação de Professores de Português para Estrangeiros |
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| 2014 |
X COLÓQUIO DE ESTUDOS BARROCOS/III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ARTE E LITERATURA BARROCAS |
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| 2014 |
Me explica, me ensina de maio - Barroquismos |
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| 2014 |
Me explica, me ensina de Abril |
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| 2014 |
Bloomsday 2014 |
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| 2014 |
ME EXPLICA, ME ENSINA DE MARÇO-2014 |
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| 2014 |
Hubertus Joseph Pilates: a Biografia |
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| 2014 |
Me explica, me ensina |
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| 2014 |
Obsolescência : gêneros literários em estado de desuso |
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| 2014 |
ETA CineChat 2014 |
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| 2014 |
CinePapo PLE 2014.2 |
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| 2014 |
Impressos periódicos como fonte e objeto no campo da Literatura e da História
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| 2014 |
Introdução ao Ensino de Português para Estrangeiros |
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| 2014 |
"'Ciências sem fronteira':Estudar em francofonia portal de informação e de preparação linguística" |
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| 2014 |
O TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA |
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| 2014 |
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PARA ESTRANGEIROS (2014) |
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| 2014 |
III Curso de Estudos Irlandeses: Seamus Heaney: The Irish Laureate |
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| 2014 |
Cursos de Línguas Estrangeiras do Instituto Ágora: Inglês, Francês, Espanhol, Alemão, Português para Estrangeiros e Plurilinguismo e Interculturalidade |
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| 2014 |
Pressupostos da Contrologia : teoria e prática |
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| 2014 |
APLICAÇÃO DE TESTE DE PROFICIÊNCIA TOEFL ITP PARA O PROGRAMA INGLÊS SEM FRONTEIRAS |
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| 2013 |
III Jornada de Ensino-Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira (JEAILE) |
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| 2013 |
Me explica, me ensina - novembro
Letras: linguística e literatura. |
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| 2013 |
ME EXPLICA, ME ENSINA - OUTUBRO
Professor e tradutor: profissões do futuro |
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| 2013 |
I Mostra de Cinema do Quebec |
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| 2013 |
Num mundo globalizado, dominado pelo idioma inglês, porque afinal aprender alemão? |
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| 2013 |
Revisão para o ENEM 2013: Língua Inglesa |
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| 2013 |
Revisão para o ENEM 2013: Literatura |
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| 2013 |
Revisão para o ENEM: Língua Espanhola |
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| 2013 |
Revisão para o ENEM 2013: Língua Portuguesa e Redação |
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| 2013 |
Me explica, me ensina- Setembro |
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| 2013 |
A Leitura e a Escola: encontros e desencontros |
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| 2013 |
Me explica, me ensina - cordel |
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| 2013 |
Two Powerful Instructional Tools for the English Language Learner and Teacher |
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| 2013 |
I SIMPÓSIO DE COMUNICAÇÕES DE PESQUISAS EM LÍNGUA ESPANHOLA DA UFRN |
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| 2013 |
I Seminário do Romance: tradição e renovação do gênero romanesco |
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| 2013 |
II Fórum Literature & Culture: Heirs of Heorot |
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| 2013 |
A Psicanálise , novamente |
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| 2013 |
A Nova Psicanálise: Estudos Transitivos do Contemporâneo |
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| 2013 |
III Colóquio Regional de Linguística Aplicada |
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| 2013 |
Bloomsday 2013 |
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| 2013 |
Colóquio Internacional de Línguas Românicas:realizações, formação e projeções |
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| 2013 |
CIDADADANIA GLOBAL BRASIL 2013 |
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| 2013 |
II Curso de Estudos Irlandeses: Reading Ulysses |
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| 2013 |
Leitura e Produção de Texto para Estrangeiros I (2013.1) |
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| 2013 |
CinePapo PLE: conversação para estrangeiros (2013.1) |
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| 2013 |
RANGZEN: Porque o Tibete Importa, 3a Edição |
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| 2013 |
Petit ciné |
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| 2013 |
Linguistica aplicada ao ensino de espanhol como língua estrangeira |
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| 2012 |
Propostas e potencial heurístico de uma Comparação Diferencial |
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| 2012 |
Me explica, me ensina - A SABEDORIA DOS MITOS GREGOS E O MITO DO POETA MALDITO. |
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| 2012 |
Era disso que eu tava falando |
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| 2012 |
"Bain linguistique", um projeto de imersão linguistica. |
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| 2012 |
Me explica, me ensina - O que é estilo? |
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| 2012 |
Me explica, me ensina - Literatura Erótica |
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| 2012 |
II Jornada de Ensino-Aprendizagem de inglês como língua estrangeira (JEAILE) |
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| 2012 |
I Colóquio Português Língua Estrangeira - UFRN |
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| 2012 |
Conferência: "O mal estar na cultura" |
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| 2012 |
VII Simpósio de Estudos Irlandeses da América do Sul |
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| 2012 |
Conferência "Retrato atual do modelo de TD: da escrita para a fala" no I Simpósio Internacional de Estudos de Tradições Discursivas |
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| 2012 |
Era disso que eu tava falando. |
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| 2012 |
me explica, me ensina de abril |
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| 2012 |
Projeto de extensão Me explica, me ensina |
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| 2012 |
Bloomsday 2012 |
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| 2012 |
La traduction en littérature pour la jeunesse: enjeux et perspectives |
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| 2012 |
Leitura e Produção de Texto para Estrangeiros II |
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| 2012 |
CinePapo PLE: prática de conversação para estrangeiros |
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| 2012 |
Formação de estagiários de línguas estrangeiras |
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| 2012 |
The Book is on the Table: Grupo de Leitura & Discussão |
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| 2012 |
Parler plus pour mieux enseigner |
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| 2011 |
Ragzen: Porque o Tibete Importa |
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| 2011 |
Heorot: I Fórum de Literatura e Cultura das Línguas Inglesas |
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| 2011 |
me explica, me ensina |
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| 2011 |
era disso que eu tava falando - MACUNAIMA |
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| 2011 |
I Jornada de Ensino-Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira |
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| 2011 |
me explica, me ensina - novembro - crítica literária. |
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| 2011 |
Día de la Hispanidad |
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| 2011 |
A Queda do Muro de Berlin |
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| 2011 |
Jornada de Intercompreensão de Natal:aprender com as línguas |
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| 2011 |
me explica, me ensina |
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| 2011 |
BLOOMSDAY: JAMES JOYCE E A CULTURA IRLANDESA |
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| 2011 |
CIDADANIA GLOBAL BRASIL 2011 |
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| 2011 |
Me explica, me ensina |
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| 2011 |
Leitura e Produção de Texto para Estrangeiros I |
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| 2011 |
Curso Preparatório para o D.E.L.E. (Diploma de Español como Lengua Extranjera) Nível: Intermediário. |
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| 2011 |
Petit Ciné & kleines Kino |
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| 2011 |
"Parler plus (2)" |
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| 2011 |
"Parler Plus" |
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| 2011 |
Cursos de Línguas Estrangeiras do Instituto Ágora: Inglês, Francês, Espanhol, Alemão e Português para Estrangeiros |
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| 2011 |
CinePapo PLE |
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| 2011 |
Movie Club |
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| 2011 |
II Colóquio de Culturas Africanas Griots |
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| 2010 |
II flor de cacto - concurso de poemas econtos |
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| 2010 |
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ARTE E LITERATURA BARROCA |
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| 2010 |
CURSO DE CULTURA CIGANA |
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| 2010 |
Português como Língua Estrangeira (Básico II) |
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| 2010 |
Português como Língua Estrangeira (Intermediário) |
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| 2010 |
Português como Língua Estrangeira (Básico) |
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| 2010 |
Era disso que eu estava falando - projeto de incentivo à pesquisa em ciencias humanas |
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| 2010 |
"Me explica, me ensina" |
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| 2010 |
Orientação de estagiários de línguas estrangeiras |
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| 2010 |
Jornada Pedagógica de Francês |
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