El surgimiento del curso de medicina en la Escuela Multicampi de Ciencias Médicas de la UFRN ocurrió como respuesta a la necesidad de formación y fijación de médicos en el interior de Brasil, en vista del contexto del Programa Mais Médicos (PMM) y del programa de interiorización de las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) federales, iniciado por el Gobierno Federal a través del Programa de Apoyo a los Planes de Reestructuración y Expansión de las Universidades Federales (Reuni).
La EMCM/UFRN se caracteriza por su carácter multicampi, abarcando los campus de Santa Cruz, Currais Novos y Caicó (sede administrativa del curso), y sus actividades académicas comenzaron el 25 de julio de 2014. El Proyecto Pedagógico (PPC) del Curso de Medicina de la EMCM-UFRN prioriza la vinculación del alumno con la realidad socio-sanitaria de la población, proporcionando una formación técnico-científica, ética y humanística calificada.
El PPC se construye con base en el desarrollo de competencias integradas a lo largo del currículo, teniendo como ejes pedagógicos estructurantes la Enseñanza Tutorial, las Habilidades Clínicas, Morfofuncionales y de Comunicación, y la integración entre enseñanza, servicio y comunidad. La formación del alumno ocurre a través del desarrollo de habilidades y competencias con el uso de metodologías activas, proceso de enseñanza-aprendizaje crítico-reflexivo centrado en el alumno, y enseñanza basada en la comunidad, permitiendo la inserción longitudinal del alumno en la atención primaria de salud desde los primeros años del curso.
La estructura curricular del curso se ajusta a las Directrices Curriculares Nacionales (DCNs) y se divide en dos fases secuenciales. La primera fase se llama Fundamentos de la Práctica Clínica (FPC), que abarca los ejes de la enseñanza tutorial, la enseñanza de habilidades y la enseñanza en la comunidad, e incluye 31 módulos interdisciplinarios en los primeros cuatro años del curso, proporcionando la construcción del conocimiento en espiral. La segunda fase se denomina Internado (IM), que comprende los dos últimos años de graduación.