SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM (15.29)
Curso:	MESTRADO EM ENFERMAGEM/PPGE/CCS - NATAL
Código:	ENF3003
Nome:	TECNOLOGIAS EM SAÚDE E ENFERMAGEM
Carga Horária Teórica:	45 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	45 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Tecnologias e inovação para o desenvolvimento do ensino, pesquisa e cuidado em saúde e enfermagem. Tecnologias de Informação e Comunicação e informações baseadas na Web 2.0 em saúde e enfermagem. Aplicação, adaptação e desenvolvimento de metodologias, procedimentos e instrumentos para o cuidado em saúde e enfermagem. Gerenciamento de a informação pessoal com a Web 2.0.
Referências:	BARRA, D. C. C. et al. Evolução histórica e impacto da tecnologia na área da saúde e da enfermagem. Rev. Eletr. Enf. [Internet]. v. 8, n. 3, p. 422-30, 2006. MARTINS, C. R.; SASSO, G. T. M. Tecnologia: definições e reflexões para a prática em saúde e enfermagem. Texto Contexto Enferm, v.17 n.1. p.11-12 Jan./Mar. 2008. SCHWONKE, C. R. G. B. et al. Perspectivas filosóficas do uso da tecnologia no cuidado de enfermagem em terapia intensiva. Rev. bras. enferm, Brasília, v. 64, n. 1, Feb. 2011. KOERICH, M. S. et al . Tecnologias de cuidado em saúde e enfermagem e suas perspectivas filosóficas. Texto context enferm, Florianópolis, v. 15, n. spe, 2006. DDIMARIA-GHALILII, R. A.; OSTROW, L.; RODNEY, K. Webcasting: a new instructional technology in distance graduate. Journal of Nursing Education, v.44, n. 1, p. 11-8, 2005. HANSEN, M.; ERDLEY, S. YouTube and Other Web 2.0 Applications for Nursing Education. Online Journal of Nursing Informatics (OJNI), v. 13, n. 3. 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