SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA (15.97)
Código:	EDF0110
Nome:	CORPO, SAÚDE E SOCIEDADE
Carga Horária Teórica:	60 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Estudo das relações entre corpo e saúde, a partir de uma perspectiva sócio-histórica e filosófica, abordando a ideologia do ser saudável e o cuidado de si em diferentes cenários educativos.
Referências:	Foucault M. O nascimento da clínica. 6.ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006. Foucault M. A Hermenêutica do sujeito. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. Foucault M. História da sexualidade, V.3: o cuidado de si. 9.ed. Rio de Janeiro: Graal, 2007. Luz MT. Novos saberes e práticas em saúde coletiva: estudos sobre racionalidades médicas e atividades corporais. 3.ed. São Paulo: Hucitec, 2007. Mendes MIBS. Mens sana in corpore sano: saberes e práticas educativas sobre corpo e saúde. Porto Alegre: Sulina, 2007. Mendes MIBS. Do ideal de robustez ao ideal de magreza: Educação Física, saúde e estética. Movimento. 2009;15:175-91. Mendes MIBS, Nóbrega TP. O Brazil-Médico e as contribuições do pensamento médico-higienista para as bases científicas da Educação Física brasileira. Hist Cien Saúde-Manguinhos. 2008;15(1):209-19. Nóbrega TP. Escritos sobre o corpo: diálogos entre arte, ciência, filosofia e educação. Natal: Editora da UFRN, 2009. Soares C. Pesquisas sobre o corpo: ciências humanas e educação. São Paulo: Autores Associados, 2007.

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