| Ementa/Descrição: |
Aprofunda estudos e reflexões acerca das teorias do desenvolvimento infantil concebendo-as como construções histórico-culturais que refletem concepções contextualizadas de sociedade, homem/criança, infância e conhecimento, cujos desdobramentos são, igualmente, histórico-culturais; amplia conhecimentos sobre as abordagens teóricas de desenvolvimento psicológico e suas especificações sobre o desenvolvimento da criança; discuti questões/relações centrais na constituição da criança enquanto sujeito/pessoa em suas especificidades; reflete, a partir das teorias estudadas, sobre o papel da Educação Infantil no processo de desenvolvimento da criança. |
