SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:

MÓDULO

Unidade Responsável:

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - IMD (11.00.05.02.03.08)

Código:

PPGITE0028

Nome:

ROBÓTICA EDUCACIONAL

Carga Horária Teórica:

15 h.

Carga Horária Prática:

15 h.

Carga Horária de Ead:

0 h.

Carga Horária Total:

30 h.

Pré-Requisitos:

Co-Requisitos:

Equivalências:

( ITE0028 )

Excluir da Avaliação Institucional:

Não

Matriculável On-Line:

Sim

Horário Flexível da Turma:

Sim

Horário Flexível do Docente:

Sim

Obrigatoriedade de Nota Final:

Sim

Pode Criar Turma Sem Solicitação:

Não

Necessita de Orientador:

Não

Exige Horário:

Sim

Permite CH Compartilhada:

Não

Quantidade de Avaliações:

Ementa/Descrição:

Conceito e História da Robótica. Leis e gerações da Robótica. Aplicações da robótica. Robótica na Educação: Conceito, Características e Benefícios para Aprendizagem. Construcionismo, Instrucionismo e a Robótica Educacional. Projetos com uso da Robótica Educacional. Recursos da Robótica Educacional: Kits de Montagem e Softwares Educacionais para Programação de Robôs. Integração da Robótica Educacional ao Currículo Escolar.

Referências:

BARBOSA-E-SILVA, R.; BLIKSTEIN, P. (Orgs.). Robótica Educacional: experiências inovadoras na Educação Brasileira. Porto Alegre: Penso Editora, 2019. FREITAS-NETO, J.; BERTAGNOLLI, S. Robótica educacional e formação de Professores: uma revisão sistemática da literatura. RENOTE, Porto Alegre, v. 19, n. 1, p. 423–432, 2021. DOI: https://doi.org/10.22456/1679-1916.118532. GAROFALO, D. Robótica com Sucata. São Paulo: Moderna, 2021. MACHADO, A.; CÂMARA, J.; WILLIANS, V. Robótica Educacional: desenvolvendo competências para o Século XXI. III CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (Ctrl+E), Anais… Fortaleza: CEUR-WS, 2018. Disponível em: http://ceur-ws.org/Vol-2185/CtrlE_2018_paper_50.pdf. OLIVEIRA, D.; FONSECA, W. Projeto Robótica Pedagógica: o resgate do PROUCA para o Ensino de Ciências – na educação 4.0. Revista Educar Mais, v. 3, n. 1, p. 79–86, 2019. DOI: https://10.15536/reducarmais.3.2019.79-86.1406. PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre: Artmed, 2008. PAPERT, S. Logo: computadores e educação. São Paulo: Editora, Brasiliense, 1985. PINHEIRO, R.; SOARES, M. Colaboração educativa: uma proposta metodológica para ensino e pesquisa baseados na robótica pedagógica, epistemologia genética e educação libertadora. Ciência & Educação, Bauru, v. 28, 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/1516-731320220027. PUSTILNIK, M. (Org.). Robótica educacional e aprendizagem: o lúdico e o aprender fazendo em sala de aula. Curitiba: CRV, 2020. SANTOS, F.; SOBRAL-JÚNIOR, G. A dimensão da robótica educacional como espaço educativo. Dialogia, n.34, jan-abr, 2020. pp. 50-65. DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16715. SANTOS, R.; SOUSA, B.; RAIOL, A.; CERQUEIRA, P.; BEZERRA, F. Uma proposta de método de ensino e relatos de experiências com a Robótica Educacional. In: XXVII WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), Anais… Porto Alegre: SBC, 2019. p. 111-120. DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2019.6622. SEGATTO, R.; TEIXEIRA, A. Utilização do robô Cubetto em um processo de formação docente para professores da Educação Básica na área da Robótica Educacional. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC , v. 11, n. 1, p. 219-236, 1 jun. 2021. DOI: https://doi.org/10.31512/encitec.v11i1.390.

Outros componentes que têm esse componente como equivalente
ITE0028 - ROBÓTICA EDUCACIONAL

Histórico de Equivalências
Expressão de Equivalência	Ativa	Início da Vigência	Fim da Vigência
( ITE0028 )	ATIVO	13/01/2018

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