| Ementa/Descrição: |
Perspectivas filosóficas, epistemológicas, didático-pedagógica, psicológicas referentes a formação de conceitos científicos e matemáticos, dentre as quais interessam as contribuições e pressupostos, tais como: o Enfoque Histórico-cultural (L.S. Vygotski, P. Ya. Galperin, A. N. Leontiev, V. Davydov e N. F. Talizina), as perspectivas Socioculturais, os Construtivismos, as perspectivas Behavioristas, a Teoria da Objetivação, as contribuições da Neurociência, as Teorias de Mudança e Perfil Conceitual. |
