SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (19.00.01)
Código:	PPGE4102
Nome:	SABERES, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL
Carga Horária Teórica:	60 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Fundamentos epistemológicos e filosóficos da teoria Histórico Cultural. Contribuições de L. S. Vigotsky, A. N. Leontiev e P. Ya. Galperin. Saberes profissionais e a profissionalização da docente. Os Conceitos de Competências e Habilidades Profissionais. Relação com o modelo profissional da formação docente. Formação e desenvolvimento de Habilidades e de competências profissionais na perspectiva Histórico Cultural. Didática da formação de habilidades e de competências profissionais. A avaliação de habilidades e de competências profissionais.
Referências:	GAUTHIER, Clermont et al. Por uma Teoria da Aprendizagem. Pesquisa sobre os Saberes Docentes. Editora UNIJUÍ, 1998. GATTI, Bernardete; BARRETO, E.S. Professores do Brasil: impasses e desafios. UNESCO, Brasília, 2009. MARCHESI, Álvaro. Aprendizagem e desenvolvimento Profissional. Fundação Santilla. Madrid, 2009. NUÑEZ, I. B. Vygotsky, Leontiev e Galperin. Formação de Conceitos e Princípios Didáticos. Brasilia: Liber Livros, 2009. RAMALHO, Betania; Isauro B. Nuñez (org). Formação, Representações e Saberes Docentes. Mercado das Letras, 2014.

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