| Ementa/Descrição: |
ESTUDA O FENÔMENO DA CORPOREIDADE NO CONTEXTO DA PEDAGOGIA VIVENCIAL HUMANESCENTE ATRAVÉS DE ALGUMAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS ESPECÍFICAS: AUTOBIOGRAFIA, ETNOGRAFIA, FENOMENOLOGIA E ETNOFENOMENOLOGIA. ESSAS ABORDAGENS DE PESQUISA ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS A PARTIR DE UMA CONCEPÇÃO FENOMENOLÓGICA DO SER HUMANO QUE RECONHECE A CORPOREIDADE COMO UM SISTEMA ENERGÉTICO DE MEDIAÇÃO ENTRE O MENTAL E O CORPORAL, ENVOLVENDO EMOÇÕES E SENTIMENTOS, CONFIGURANDO ASSIM UMA REALIDADE TRANSCORPORAL DE INVESTIGAÇÃO. A LUDICIDADE, A CRIATIVIDADE E A SENSIBILIDADE SÃO OS PRESSUPOSTOS VIVENCIAIS FUNDAMENTAIS UTILIZADOS PARA ARTICULAR A PERSPECTIVA DO SABER PENSAR HUMANESCENTE NA EDUCAÇÃO. |
